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本課程與「技職教育研究法」最主要的區別在於後者乃是以指導學生如何規劃與執行研究案為主，本課程則旨在培養學生呈現其研究成果的能力，藉以訓練修課學生的期刊論文撰寫能力與評析能力。 具體的課程目標如下： 1.培養期刊論文寫作能力。 2.協助學生了解教育論文寫作規範。 3.培養學生評析教育論文能力。 4.協助學生了解論文寫作與發表之學術倫理。 5.提升學生從事教育論文寫作的動機。 6.培養學生評析教育論文的興趣 單元教學目標: 1.電子資料庫的認識與使用 2.APA寫作規範 3.寫作流程 4.段落發展 5.全文發展 6.學術倫理 7.論述性論文結構 8.實證性論文結構 9.論文評析
通過條件成 績 ：70 分
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課程資訊(教育論文寫作)
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技職所上課同步錄影(課前準備)
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第一週(2/17) 課程介紹 （學習時數3小時）
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第二週(2/24)電子資料庫認識與使用（學習時數3小時）
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第三週(3/3) APA寫作規範：內文引註（學習時數3小時）
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第四週(3/10) APA寫作規範：參考文獻（學習時數3小時）
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第五週(3/17) 鐵的試煉與寫作流程與要領-概述（學習時數3小時）
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第六週(3/24) 寫作流程與要領-蒐閱及構思（學習時數3小時）
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第七週(3/31)段落發展策略與技巧（一）（學習時數3小時）
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第八週(4/7)段落發展策略與技巧（二）（學習時數3小時）
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第九週(4/14)段落發展策略與技巧（三）與銅的試煉（學習時數3小時）
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第十週(4/21)全文發展策略與技巧（一）（學習時數3小時）
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第十一週(4/28)全文發展策略與技巧（二）（學習時數3小時）
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第十二週(5/5)目錄製作/分節頁碼設定技巧（學習時數3小時）
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第十三週(5/12)論文寫作暨發表之學術倫理/銀的試煉（學習時數3小時）
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第十四週(5/19)論述性論文結構與寫作（學習時數3小時）
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第十五週(5/26)實證性論文結構與要件（學習時數3小時）
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第十六週(6/2)論文評析(一)時間改至(5/31)（學習時數3小時）
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第十七週(6/9)論文評析(二)（學習時數3小時）
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第十八週(6/16)金的試煉(改為碎銀試煉的繳交) (學習時數3小時）
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