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本課程從社區歷史寫作的實踐與反省出發，促使同學發展出對於歷史的活潑的、具有創造力和批判性的理解。課程安排分為兩個部分，第一個部分是對於社區、遺跡、生活史的介紹與認識，了解社區歷史的角色，對於資料運用的熟悉與警覺，由生活所見而學習歷史，渴望知道「這裡到底發生過什麼事？」第二個部分是口述歷史方法的介紹、歷史知識的反省，理解我們的生活世界如何被發明、建構或是繼承而來。
通過條件成 績 ：60 分
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教學大綱
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來自地方的知識
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補充資料－口述歷史
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來自地方的知識二
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補充資料－台灣史學發展與史學機構介紹
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補充資料－台灣地方志發展與地方史料
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共同體
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寺廟與地方組織
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校外參觀─老街與古厝
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水圳文化
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案例比較─日本古川町
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市場、商圈、社造
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案例比較─Market Day in Provence
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為什麼要學地方史
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敘事與史觀
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弱勢者的歷史
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補充資料─田野調查
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後現代的歷史
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歷史與公共景觀
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- 課程安排
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