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國立雲林科技大學開課科目教學大綱               96.上

國立雲林科技大學授課科目教學計畫表	                                P.1

科目名稱:日本語言與文化
科目代碼：	                       講授-實習-學分：
學年：	         學期：	          系所年級：	          教師：林惠娟

教學目標：
1.	輔導學生對周遭相關的日本文化生活感興趣，並從中學習簡單的日本生活用語，進而引起對日本語言學習的意欲。
2.	引導學生對日本文化的瞭解，進而學習日本人值得我們仿效的處事精神與態度。
3.	由對日本傳統文化至現代社會形態的探討，進而提昇對本國與他國文化的關注與包容。

教學活動及評量方式：
1.	透過實際體驗過的日本文化活動之相關照片，以PPT方式介紹－去瞭解日本各地的風俗民情與社會文化並指導所使用的相關用語。
2.	透過實務體驗－茶道、花道、書道、香道等情境之美並淺嚐品味日本文化的意境。
3. 注重上課出席概況與課後的心得感想。
4. 輔導學生分組、學習溝通、協調及分享日本文化相關主題的發表報告。
5. 注重每位學生的學習態度與對日本文化學習的興趣與心態。
6. 輔導小組以與文化或生活相關的主題，情境演練日本的相關用語與應用。

教科書及參考書（請依作者，書名，版次，出版人，出版地，出版年月，起訖頁次等順序填寫）：
1.	楊美玲、吉松由美合著，『跟日本人快快樂樂說的生活日語』，初版，大原文化事業有限公司出版，台北，2006年12月。
2.	月黑真實著，『瞭解日本社會文化』，第1版，大新書局，台北，2006年4月1日。
3.	&#27147;口清之著，『梅干&#12392;日本刀』（完本），第18刷，祥伝社，東京，平成11年7月10日。

其他說明：(Office Hours、上課時間、教室…)
P.S.上課內容有時會依所準備的教材與所介紹的主題需讓每位同學體驗，因學生數多有時會延誤下課時間。
    期中考30％，期末30％，出席、學習態度20％，感想報告20％。
學程召集：                 人：		填表教師：	林惠娟
或系所主管			       96年10 月12 日

註：請授課教師依教學大綱填寫本表，並分送課程所屬學程（或系所）及上課班級學生。



國立雲林科技大學授課科目教學計畫表	                                P.2
科目名稱:日本語言與文化
週次上課日期	         教學與作業進度	                      備註
 １	9/18	    開學	
 ２	9/25	    中秋節	
 ３	10/2	    日本文化為何？－介紹食、衣、祭典、交通etc	     以PPT
 ４	10/9	    以日語介紹同學姓名的唸法及編號數數
北海道&#12398;風情（夏）－慶典etc，另品嚐冷泡綠茶      以PPT
另備茶水
 ５	10/16	日本列島&#12398;風土、民情＆北海道&#12398;風情（續篇）	    以PPT地圖
 ６	10/23	介紹日本四季&#12398;美－關西京都&#12398;秋季賞楓之旅
與四季有關的基本用語	                        以PPT
 ７	10/30	關西&#12398;三都－奈良、大阪、德島的風俗民情與景致
與都市型態的相關用語                         	以PPT
 ８	11/6	    由日本語的用詞習慣探討中、日兩國的民族文化及
生活態度的價值觀之差異	
 ９	11/13	輔導學生分組進行發表日本文化的相關主題進而指
導相關的用語與生活習慣	　　　　　　　　　　　　期中考
１０11/20	輔導學生分組進行發表日本文化的相關主題進而指
導相關的用語與生活習慣	　　　　　　　　　　　　期中考
１１11/27	輔導學生分組進行發表日本文化的相關主題進而指
導相關的用語與生活習慣
日本影片欣賞－“佐賀的超級阿嬤”	期中考　　　　DVD
１２12/4	　　由日本的民話故事及歌謠欣賞日本文化－「桃太郎
」、「夕燒小燒」	　　　　　　　　　　　　　　　　　CD
１３12/11	介紹茶道並品嚐體驗日本茶、欣賞日本茶亭進而探
討「一期一會」及簡單介紹花道、香道並欣賞之	　　　PPT
另備茶點
與相關道具
１４12/18	介紹日本新年的習俗及相關用語
日本影片欣賞－“神隱少女”　　　　　　　　　　　PPT、DVD
１５12/25	介紹日本的幼兒園、小學校、親子教育及少子化現
象、輔導小組主題演練	　　　　　　　　　　　　　期末考
１６1/1	　　元旦	
１７1/8	　　北海道風情（冬）－雪季etc
輔導小組主題演練	　　　　　　　　　　　　　　　　PPT
期末考
１８1/15　　	分組探討日本新、舊文化的衝擊與利弊
請學生發表學習感想	　　　　　　　　　　　　　　　　PPT
期末考