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本課程採創新教學方式，著重於「作中學」之知識引導與架構，課堂由老師陳述相關設 計史資料，再由學生提供搜集來之圖文資料，利用這些資料製作為學生個人之設計史概 論手工書。換言之、運用搜尋資料與製作手工書的型態，讓學生懂得自我知識的累積，並借由圖文資料的處理，促使學生進入「主動式知識學習」。
通過條件成 績 ：60 分
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